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学风建设月 | “榜样铸魂”优秀学子宣讲
发布时间:2024-06-19浏览量:2521

为进一步加强学风建设,优化育人环境,不断提高人才培养质量,传承学校“博学、慎思、明辨、笃行”的学风,营造良好育人环境,大数据学院开展“榜样铸魂”优秀学子宣讲,邀请省级优秀学生、省级优秀学生干部,组成宣讲团,通过优秀学子的榜样作用,激发同学们的学习兴趣和动力。


徐伟萍

2022级计算机科学与技术本科图灵班

徐伟萍,现担任大数据学院团委学生会社团部部长,荣获多项荣誉。2024年,荣获山东省高等学校省级优秀学生干部称号、校级优秀学生干部称号、朋辈心理技能辅导大赛先进个人称号,以及五四表彰志愿服务先进个人等10余项荣誉称号。


在学业上,2022-2023学年综合测评成绩位于班级前3%,排名5/215;2023-2024学年第一学期综合测评成绩排名17/215。积极参与学科竞赛,获得2023年第九届数维杯大学生数学建模挑战赛国家二等奖、山东省大学生计算机技术应用大赛省级二等奖、山东省大学生人工智能大赛省级三等奖等奖项。


徐伟萍同学分享了自己的未来规划,并对考研、考公、考编进行了详细介绍。她强调,大学生应明确自己的未来目标,为之努力。她鼓励同学们:“路虽远,行则将至;事虽难,做则可成!”


杨成贺

2022级人工智能本科2班

杨成贺,现任2022级人工智能本科2班班长、图像识别协会会长。在社团内多次开展培训活动,累计培训人次高达200余人。

在步入大学生活的两年内,杨成贺同学学习成绩和综合测评成绩均为专业第一,获得国家励志奖学金,山东省优秀学生等荣誉。共获国家级奖项6项,省级奖项10项,校级奖项8项,参与省级课题2项,发表论文1篇。


在分享过程中,首先介绍了大学两年内的比赛经验,在大二下学期他开始从数学建模往计算机专业相关比赛进行转型,自学微信小程序开发、系统网页开发(前后端+数据库)和人工智能深度学习图像识别算法,开发出树木种类识别和玉米叶面病害识别两个系统。


在讲解过程中,他形象地将2023级的学弟学妹们划分成3个阶段:青铜(没有参加过比赛的)、白银(参加过2、3次比赛的)、黄金(参加过4次以上的),并且对这三类同学在未来大二的学习生活中分别指出了明确的方向。


他希望学弟学妹们要牢记一句话:做了才能会,而不是会了才去做。做任何事都要先去尝试,只有在尝试的过程中去学习才能越做越好,而不是等到自己以为准备足够充分后才去做。

任佳慧

2022级计算机科学与技术本科图灵班

任佳慧,纽约国际最新网站“智慧实验室”工作室创始人,青岛市“吱校园”大学生创业项目纽约国际最新网站负责人。荣获“山东省优秀学生”、纽约国际最新网站“优秀学生”、纽约国际最新网站“爱岗敬业”好青年等荣誉称号;2023-2024学年,专业学习成绩4/215,90分以上专业课程占比90%以上。

课余时间积极参加科技学术类竞赛获得3项国家级奖项、9项省级奖项和7项校级奖项,累积获得奖项20余项。同时参与青少年科技创新课题研究并获得省级立项。


担任DataJumping学术科技类协会会长,获纽约国际最新网站“五星级社团”荣誉称号,成功组织协会开展省级学术科技类比赛10余项,校级学术科技类比赛30余项,协会成员获奖率达70%。

在讲解过程中,她主要将可以参与的竞赛分为了三个大类:数学建模类,创新创业类,学术科技类。并将三个类别的A类赛事进行列举,然后对这三类比赛需要使用的软件、需要掌握的知识以及需要准备的资料和自己比赛过程中需要注意的事项进行了分享。


同时她还根据自己比赛的经验对学弟学妹们对于比赛的看法进行了调整,她告诉学弟学妹们不要怕没获奖,要有“勇于参加,敢于试错”的精神,在比赛过程中不断积累经验。

最后对学弟学妹们未来的发展方向进行了分析和总结,让学弟学妹们对自己的未来有了更清晰的认识。


骆含雪

2021级数据科学与大数据技术本科1班

骆含雪同学从思想状况、学习竞赛、志愿服务和校园工作四个方面进行自我介绍。 

 

从建模比赛、计算机设计大赛、大唐杯、英语演讲比赛经验、社会实践、计算机二级备考和四六级证书备考几个方面进行经验分享。她提醒大家参加建模比赛时可以下载往届优秀论文看一下该比赛的倾向性;在参加计算机设计大赛时需要注意文档的统一性;在参加大唐杯前可以去哔哩哔哩软件搜索相关操作题的讲解;在社会实践中可以丰富经验,扩展视野;并详细介绍了自己备考计算机二级MS Office科目和全国大学生英语四六级证书的方法。


她告诉大家“人生没有白走的路,走的每一步都算数”,不要害怕失败,要明确方向,不断试错,不断回顾总结,才能更好地前进。此外,还要选好榜样,才不会迷失自我,不断向榜样靠拢,成为自己想成为的人。


通过“榜样铸魂”优秀学子宣讲,激发同学们的学习兴趣和动力,培养他们的自主学习能力和团队合作精神,弘扬优秀学子的精神风貌,营造积极向上的学习氛围,提升学术氛围和学风建设水平。