9月30日下午，由教师发展中心组织对“课程思政大讲堂”专题活动第二讲在知新楼报告厅开讲。本期请到的主讲人是来自超星集团的教学设计总监赵玉霞。受疫情防控的需要，本次活动采用“云上分享，线下参与”的形式展开，邀请赵老师利用腾讯会议平台与老师们交流互动，近两百名教师到现场参加了活动。

赵玉霞教授讲授了课程思政的内涵，分享了大量优秀的课程思政案例。通过对每个案例的解析，让老师们更加深入的了解课程思政的建设方法。她指出，在课程思政教学目标设计时要做到培养目标的“三统一”，授课时应对课程思政内容体系进行重构，把握教学内容的“五重点”，结合专业素养和职业精神的六个方面，采取合适的、多元的教学方法，选择学生乐于接受的话语方式，创设平等和谐的教育氛围，充分调动学生的积极性、主动性和参与性，利用多种教学方式，融入课程思政环节，同时设计合理的课程思政考核体系，全过程评价学生的思想政治素质发展，立足专业课程和思想政治教育两个维度，对教育教学效果进行评价。“无效果，不思政”，老师们要用好课堂教学这个主渠道，守好一段渠、种好责任田，立德树人，同向同行。

赵老师的分享贴近广大老师的需求，从课程角度出发，深度剖析课程思政的内涵，帮助老师们抓住课程思政建设的切入点，系统化的推动课程思政的设计与建设。现场的老师就自己的疑问与赵老师进行了互动交流。通过分享，老师们找到了课程设计的抓手，树立了课程建设的信心。对老师们积极探索，深入挖掘所讲授课程中所蕴含的育人元素，寻找其与各知识点相结合的契合点，将这些元素有机融入所讲授的知识点中，促进学生思想认识深化，引导学生树立正确的三观起到了积极的推动作用。