智能制造学院实验教学督导工作条例（实施细则）

第一条 学院教学督导作为学校教学质量监控体系的重要组成部分，是学院教学质量自我监控与保障的重要力量。根据《纽约国际最新网站教育教学督导章程（修订）》，为进一步规范二级教学督导工作的管理，完善督导工作机制，推进督导工作全面深入开展，特制定本细则。

第二条 学院教学督导的构成

（一）学院设立教学督导组，由学院负责管理。

（二）设组长1名，全面负责学院的督导工作，组长由学院的教学院长担任。

（三）设秘书1名，负责学院督导工作的日常管理及与校质量监控中心的联络工作，由学院质量监控负责人担任。

（四）教学督导员共11名，主要由返聘教授、系部主任、教学比赛获奖人员等构成。

第三条 教学督导的聘任

（一） 教学督导由学院聘任，报校质量监控中心备案。

（二） 教学督导以在职教师为主。应由具有现代教学理念、教学经验丰富、思想素质好、工作责任心强、具有中级以上职称的教师担任。

（三）教学督导每两年聘任一次，可连聘连任。

第四条  教学督导的主要职责

负责本院教师教学工作、教风、教学活动、教学管理、所辖专业学生学习及学风的质量督导。

（一）有计划、全方位进行跟踪听课。针对本院（系）所有教师及本院（系）各专业开设的实验实训教学、实习与毕业设计等实践课程进行随堂听课。重点跟踪新进校教师、青年教师的课堂教学，提出合理化建议，帮助他们提高备课、教案编写、教学进度安排及课堂教学组织能力，改进教学方法。听课节数每月不少于4节。

（二）每学期开展期初、期中、期末的实验常规检查。期初以检查教学秩序和教学准备情况为主，期中以教学计划、教案、答疑、辅导作业等环节运行情况为主，同时以评教、评学、评管工作为辅。期末以考风、考纪、成绩录入、试卷归档为主。及时将检查结果记录汇总，并公布检查结果。

（三）教学督导组将制定日常教学秩序检查实验楼安排表，责任落实到人，确保每节课均有检查。重点检查教师出勤、教学组织、上课状态等等，并检查学生出勤、上课纪律等等，既督教又督学。根据日常教学秩序检查情况及时填写教学常规检查表，将存在的问题每周集中汇总，并及时反馈给任课教师。

（四）发掘适合教学比赛的教师，并进行针对性培养；发掘教师教学过程中的亮点与特色，帮助学院总结推广经验。

（五）检查并督促学院执行教学管理文件和制度（包括人才培养方案、课程标准、授课计划等）。

（六）参与学院组织的教师教学质量评价、教学评优等教学评价工作。

（七）通过座谈或问卷调查方式，收集教师、学生和管理人员对教学及有关工作的意见与建议，定期反馈并做好记录。

（八）负责督促《智能制造学院领导干部听课制度》的落实工作。

（九）每两周编制一期教学督导简报。

（十）督促检查新进青年教师培养工作计划落实情况。

（十一）完善相关的教学督导制度。

（十二）定期开展教学督导交流活动。

（十三）学期末向学院及学校教学质量监控与评估中心提交一份总结报告。

第五条  教学督导工作流程

（一）课堂教学评价：检查教学大纲→听课→学生调查→与教师交流→发现问题→反馈→整改→跟踪→持续改进。

（二）专业或专项评价：专业或专项检查→发现问题→反馈→整改→跟踪→持续改进。

第六条 教学督导工作机制

（一）应激反馈机制。教学督导在督导过程中发现需要及时解决的问题，及时向相关老师反馈，对教学效果不好的教师需并填写《智能制造学院教学质量监控反馈与持续改进表》报学院教学办公室（或质量管理小组）协调解决或上报学校质量监控与评估中心。

（二）工作制度

1．教学督导组每学期不定期召开督导工作会，商讨和交流督导情况，明确工作任务与要求，总结学期督导工作，研究下学期督导工作计划。

2．教学督导应及时向学院相关领导反馈督导情况，以便学院领导实时了解日常质量监控情况。

3．教学督导应定期与校级督导研讨，提出持续改进建议。

第七条  细则实施要求

（一）学院应积极支持教学督导工作；对督导提出的合理意见与建议，应积极配合改进。

（二）教师对教学质量的评价结果如有异议，可向学校质量监控中心申请复议，学校质量监控中心将及时复议。

第八条  教学督导工作量考核：每周听课平均1节，每学期不少于16节，其工作量由所在学院核定上报学校质量监控中心，学校质量监控中心汇总核实后上报人事处统一发放工作量。

第九条  本细则自公布之日起执行。

智能制造学院课堂教学评价表（实验课）

人才培养是课堂教学的根本任务，注重课堂教学的有效性，充分体现学生的主体地位，加强实践教学，把师生互动，学生的参与、学生的表现，学生的收获作为评价课堂教学的关键。

注明：评价标准共分五档：95分，90分，85分，80分，70分。