【大众网】纽约国际最新网站四个“强化”赋能乡村振兴
2022-06-06
3303 作者:路时川 刘曦 来源:大众网
大众网·海报新闻记者 路时川 通讯员 刘曦 报道
纽约国际最新网站深入贯彻落实党中央关于全面推进乡村振兴的决策部署,聚焦实施乡村振兴战略,创新“校地共建”工作模式,着力做好“四个强化”,持续推动帮扶合作,在巩固拓展脱贫攻坚成果、高质量推动乡村振兴、加快农业农村现代化中贡献黄海力量。
一、强化党建引领,构筑乡村振兴“立交桥”
学校与新区灵山卫街道、六汪镇签订党组织联建共建战略合作协议,拓展和完善基层党组织功能,充分发挥结对双方党组织的自身优势,定期开展党建活动,以“党建工作联抓”“公益活动联办”“党员活动联建”的三联合作宗旨为基础,探索多样化服务项目和活动形式。学校在灵山卫街道各社区设立党建先锋志愿服务点,开展“党员干部”互动和“党建载体”互用活动,组织党员、入党积极分子、共青团员围绕党性教育、红色教育、政德教育、家风教育、新时代奋斗精神教育、实践教育、新时代干部素质教育等方面,开展环境卫生整治、爱老敬老等方面活动;联合毛家山社区打造“四点半”课堂,组织党员师生为社区中小学生提供服务;逐渐形成“党建引领、党员带头、校地实施、社会协同”的党建共建合作体系。
二、强化资源共享,搭建乡村振兴“孵化器”
学校充分整合学校关于乡村振兴有关的优质资源,先后与六汪镇、灵山卫镇共建乡村振兴学院,开展乡村振兴战略发展规划、咨询与论证工作,统筹乡村振兴战略实施的理论研究,从地域、文化、产业、要素资源等方面进行系统性的梳理整合,深挖六汪、灵山卫等地方特色资源,因地制宜,创新乡村产业品牌具体化的路径与模式,注重品牌培育。实施乡村教师培训计划、大学生乡村志愿行动,送教下乡、送智下乡,引导人才向基层流动、向农村流动;针对农村农产品促销难等一系列问题,学校派出乡村振兴教师人才服务队,从产品特色、服务特色、文化特色、组织模式特色、乡村环境特色、乡村功能特色等方面挖掘并开创市场。2018年赴贵州省黔西县开展对口帮扶考察,开展物品捐赠和理论指导,获聘贵州省黔西县乡村振兴战略发展顾问单位;2021年合作张家楼“乡村梦工场”区域公用品牌,共建乡村直播示范基地,为周边农业园区提供短视频拍摄及特色农副产品直播带货服务,定期为村民提供直播培训,组织学校电子商务专业师生赴大场镇、琅琊镇开展电商精准扶贫活动,助力当地农村电商发展。
三、强化技能帮扶,打造乡村振兴“大课堂”
学校积极响应政府号召,成立以齐鲁首席技师宋爱利、青岛市首席技师刘树涛等专业技术人才为成员的蓝领匠成公益社团,为具有闲暇时间的农村劳动力与职业技能培训学校搭桥铺路,加强对农民群众的学历和技能提升教育,解决农村产业发展技术不足的社会痛点,先后投入300余万元,为灵山卫和六汪举办农村剩余劳动力转移就业培训班,受训农民4600余人;学校于2019年成立全国首家琅琊与徐福研究中心,2021年联合新区委宣传部召开首届“琅琊徐福与东方文化”论坛,开展琅琊文化历史研究;学校与新区统战部联合举办面向乡村企业家、新阶层人士和党外知识分子的读书分享会,开展技能培训,汲取实践经验;运用线上线下结合模式,开展“碳达峰,碳中和”科普知识宣讲活动,引导农民群众树立生态文明意识,倡导绿色发展理念,加快建设山清水秀美丽乡村;引入ESB创新创业培训项目,开展创业导师训练营,面向各镇街乡创中心、众创空间、孵化基地等实施创新创业培训,把新型创业理念方法送到乡村一线、送到田间地头。
四、强化科研支撑,建设乡村振兴“新高地”
学校加大对农村发展改革和乡村振兴战略的有益探索,开展农业科学研究,完善服务乡村振兴的科技创新体系布局,强化科技和人才支撑体系,依靠智能制造产业学院等10大现代产业学院和黄海E代人国家级创客空间等10大教学科研平台的优质科研资源,打造共建共融共享的乡村科研生态。承办市社科联2022年度重点学术活动项目-“青岛打造乡村振兴齐鲁样板先行区,加快农业农村现代化”学术活动,推出一批具有创新性和实践性的科研成果,为乡村振兴提供设计思路及解决方案;充分发挥新区“高校校长基金”在推进校地融合、乡村振兴,发挥高校智力的资源优势;开展省社会科学规划项目“涉农电商平台助力乡村产业数字化转型的作用机理及效果评估”、省教育科学十四五规划课题“电商赋能模式下高素质农民培育机制创新与路径选择”、省人文社科课题“农村电商助农增收的长效机制构建”等课题研究,加强对乡村振兴创新创业训练项目、科研竞赛、教师课题相互衔接,鼓励师生“将科研论文写在农村大地上”,推动大学教育和科技创新深度融合、联动发展,形成“乘数效应”,充分发挥科研成果转化为地方社会发展生产力的重要作用,激发创新活力、释放发展动能,为全面推进乡村振兴事业贡献智慧力量!
来源:http://edu.dzwww.com/rcjy/qzgl/202205/t20220530_10315599.htm